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永州職業技術學院教學督導工作條例

作者:時間:2011-11-28點擊數:

在高等職業技術學院建立教學督導體制是一項重要的質量工程,也具有很重要的現實意義。為了貫徹“質量立院”的辦學宗旨,切實加強教學管理,提高教學質量,促進學院教學工作的改革和發展,強化教學活動的督導和監控,特制訂本條例:

第一條,教學督導工作由學院分管教學的副院長直接領導,完成學院規定的各項教學督導工作任務。

第二條,教學督導工作的指導思想是堅持社會主義的辦學思想,為社會培養出德、智、體、美、勞全面發展的人才;堅持高等職業技術教育的培養目標和培養規格,不斷強化教學管理,提高教學質量,以適應社會的需要,達到促進學院全面發展的目的。

第三條,教學督導工作的任務是督促全院教師和教學管理人員全面貫徹黨的教育方針,貫徹《中華人民共和國教育法》、《職業技術教育法》,嚴格執行教學計劃和教學大綱,努力提高辦學水平和教學質量,為國家培養合格的高等職業技術人才。

第四條,教學督導工作的范圍是對影響教學質量的諸因素:教學目標、教學管理、教學環節(備、教、輔、改、考)、實驗實習等教學活動的全過程實施督導與監控。

第五條,教學督導工作的方式主要采用日常督導、綜合督導、專項督導、跟蹤督導等。督導的對象是學院的各教學單位的教學管理工作和教師的教學工作,督導的方法是看、聽、查、議、考、導。

第六條,教學督導工作的原則是科學性、客觀性、指導性、激勵性。科學性是指遵循教育教學的規律;客觀性是指客觀公正,實事求是;指導性是指輔導解決教學中存在的問題;激勵性是指通過教學督導充分調動教師和教學管理人員的工作積極性,促進教學能力、管理水平和教學質量的提高。

第七條,教學督導工作根據教學工作的需要,建立二級督導體制,設置教學督導組。教學督導組的成員由具有豐富的教學經驗和管理經驗的副教授及以上職稱人員組成。院本部、南院、北院各設教學督導組組長1人,各教學系部設1名教學督導員。

第八條,教學督導員每周聽課1節以內的不計課時,超過1節以上的按每節0.6課時計算;開展專題教學調查研究,按遞交的調研報告、意見、方案的內容和價值,經學院教學督導高職研究室認證,每學期可計2至10課時;參加教學工作督導部組織的各種活動(會議、檢查、評估、考核等),根據考勤和工作情況,每學期計5至10學時。

第九條,教學單位要重視和支持學院的教學督導工作,協助教學督導高職研究室完成學院的各項教學督導任務。任課教師要配合教學督導高職研究室完成督導工作,接受教學督導檢查,不能拖延、拒絕督導檢查。

第十條,教學督導工作要根據學院的教學實際,科學地制定出學期、年度教學督導工作計劃,保證參加有關的教學研究、教學改革、教學例會、教學座談。廣泛地收集和聽取教師和學生對教學工作的意見和建議。

第十一條,教學督導工作要對教學檢查和教學管理中涌現的模范人物和先進典型給予充分的肯定,對存在的問題,要做到及時分析、及時研究、及時總結。對比較嚴重的共性問題要寫出報告向院領導匯報,以便得到解決。

第十二條,教學督導工作在實施過程中,要建立督導檢查評估體系,努力做到客觀公正;要完善督導工作機制,保證月例會的召開;要完善檔案管理體系,保證教學督導資料的完備。

第十三條,教學督導工作要認真收集歸納全院有關教學督導的各種信息,并以《永州職業技術學院教學督導簡報》為載體,及時反饋教學督導意見,保證每年不少于八期。

第十四條,教學督導工作要服從學院的中心工作,要善于協調好與各教學單位的關系,為學院教學工作的開展創造出寬松的環境。

第十五條,本條例經院長辦公會議通過,自公布之日起執行,由學院教學督導高職研究室負責解釋。

永州職業技術學院教學督導高職研究室

2010年2月10日

版權所有:湖南永州職業技術學院

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