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湖南省職業院校教育教學改革研究項目管理辦法(試行)

作者:    點擊數:   信息來源:    發布時間: 2017-12-22

湖南省職業院校教育教學改革研究項目

管    理    辦    法

(試  行)

一、總  

第一條 為規范湖南省職業院校教育教學改革研究項目(以下簡稱“項目”)的立項與管理,保證項目研究與開發工作順利實施,提高項目成果研發與應用水平,特制定本辦法。

第二條  項目的立項、研究與開發,旨在鼓勵職業院校和廣大職業教育工作者圍繞職業教育教學改革重點、熱點、難點問題,開展應用性研究,促進職業院校深化教育教學改革,提高人才培養質量,提升全省職業教育的整體水平。

第三條  項目主要面向全省中、高等職業院校(含獨立設置的成人高校,下同)、職業教育與成人教育研究機構及各級教育行政部門。項目分為重點資助項目、一般資助項目、青年專項、委托項目四類。

在申報項目中選擇具有前瞻性、全局性和重大影響的課題列入重點項目

第四條 項目實行省和市(高職院校)兩級管理體制。省教育廳負責項目的組織與宏觀管理,主要職責是:編制項目申請指南,對受理的項目申請材料進行形式審查,組織專家進行評審,審核評審結果并下達項目研究經費;組織對項目進行隨機抽查,組織項目驗收。市州教育局和高職院相關管理部門負責本地區(校)研究項目的管理、指導和中期檢查等工作項目負責人所在單位為項目的實施提供必要的條件。

 

二、項目申請與立項

第五條  項目申報采用“逐級推薦、限額申報”的方式,申報限額由省教育廳根據當年情況具體確定。中等職業學校和市州、縣市區教育行政部門及職業教育與成人教育研究機構以市州為單位,在初步評選的基礎上按限額向省教育廳推薦申報。高等職業學院以院校為單位,在初步評選的基礎上按限額向省教育廳推薦申報。

第六條  申報項目需具備以下條件:

1、申請的項目有校級以上立項與研究實踐的基礎;研究方向明確,符合職業教育教學、管理改革與發展的趨勢;改革設計或實施方案科學合理,具有相應的理論基礎支撐和一定的實踐探索可行性;注重實際應用,對教育教學、管理實踐具有指導作用與推廣應用價值;預期研究與實踐目標定位合理可行。

2、項目申報負責人以一線骨干教師和教研人員為主,應具備中級以上專業技術職務,具有較強的教學改革和教育科研能力,有豐富的教育教學實踐經驗,主持或參與過有關職業教育教學改革研究項目(青年專項可以適當放寬),年齡在60周歲以下青年專項的申請人年齡不得超過35周歲(以申報截止日期為準)項目組成員年齡均在35周歲以內項目負責人當年只能申報1個研究項目。項目主要研究人員參研項目不得超過2項。項目組成員一般為3-7人。

3、正在主持職業院校教育教學改革研究項目的負責人,在項目驗收與鑒定前,原則上不得申報新項目。每人參與的研究項目不得超過2項。

4、有下列情況之一的,不得申報項目立項:

已獲得部省級教學成果獎勵的項目;

已獲得國家、直屬部門或省級相關學(協)會立項,并獲得經費支持的項目;

已獲得國家、省(市)自然科學基金、人文社會科學研究等立項的項目;

已獲得國家、省級教育科學規劃研究立項的項目。

第七條 項目立項的主要范圍是職業院校的辦學思想與辦學定位,人才培養模式、專業課程體系、課程教學內容、教學方法和教學手段改革,師資隊伍、實習實訓基地和教學資源建設,教學管理與教學質量保障,頂崗實習與就業創業教育,教學特色培育等方面的改革研究與實踐。

第八條  項目申報程序:

1、省教育廳發布項目申報通知。項目負責人根據省教育廳當年公布的研究領域和研究方向,結合職業教育改革與發展的實際需要,向所在單位相應管理部門提出申請。

2、學校相應管理部門或單位簽署推薦意見(有合作單位的,應由合作單位在推薦表上簽署意見并加蓋公章),按照申報限額擇優向市州或直接向省教育廳推薦,提交《湖南省職業院校教育教學改革研究項目立項申報表》(附件1)、《××年湖南省職業院校教育教學改革研究項目推薦匯總表》(附件4)等有關申報材料。

3、省教育廳建立《湖南省職業院校教育教學改革研究項目管理系統》,管理項目建設過程。各申報單位須按照申報系統相關要求填寫有關信息、上傳相關申報材料。

4、省教育廳每兩年一次集中受理項目的申報,不受理個人申報材料。

第九條 省教育廳組織有關專家對符合申報條件的項目進行評審,審定評審結果,下達立項通知及項目經費。

第十條 項目的申報和立項接受社會監督,如有弄虛作假、同題多渠道申報等行為,一經舉報查實,對已立項的項目,取消立項及經費資助,并責成項目所在學校進行嚴肅查處,該項目申報負責人四年之內不得申報新項目。

第十一條 項目立項后不得擅自變更項目名稱、承擔單位、項目負責人及實施計劃。項目研究過程中,如確需進行調整變化,須由項目負責人提出報告,所在單位簽署意見,報省教育廳批準。

三、項目經費管理

第十二條  立項項目資助經費要納入項目負責人所在單位財務統一管理,所在單位必須給予不低于1:1的項目研究配套經費,確保專款專用。

資助和配套經費的使用范圍包括:

1、資料費,含與項目研究開發相關的打印、復印費,圖書、教學軟件等文獻資料的購置費等;

2、為完成項目研究開發必須舉辦的研討會議費;

3、為完成項目研究開發必需的調研差旅費;

4、本項目相關的論文、方案、著作等成果出版費;

5、項目中期檢查、項目驗收與鑒定經費;

6、相關經費:除以上費用外,確因項目需要支出的經費

資助和配套經費不能用于購置大型設備、不能用于出國、出境合作交流以及其他與項目研究開發無關的開支等。

四、項目中期管理

第十三條  項目研究開發起始時間為發文公布之時,項目執行期限一般為2年至3年。研究開發期過半時需進行中期檢查。項目申請人為廳直非學校部門的,由省教育廳組織進行中期檢查;項目申請人屬于高職院校的,由所在高職院校組織開展中期檢查;項目申請人屬于中職學校或者市州以下其他部門的,由市州教育局組織開展中期檢查。

第十四條  中期檢查的內容包括:項目研究開發的進展情況、取得的階段性成果、經費使用情況、存在的問題和下階段研究開發工作安排。項目負責人需填寫《湖南省職業院校教育教學改革研究項目中期檢查報告》(見附件2),由項目負責人所在單位審查并簽署意見,并按要求將中期檢查資料上傳《湖南省職業院校教育教學改革研究項目管理系統》接受檢查,項目中期檢查上傳資料時間一般為每年6月

第十五條  對沒有按期開展中期檢查的研究項目,單位應暫停該項目的所有經費支出;對沒有按期組織中期檢查的學校和市州,省教育廳將扣減該校和市州下一年度項目申報的限額。

第十  省教育廳對有下列情況之一者,撤銷項目立項

1、項目中期檢查時一直未開展研究工作的;

2、項目實施情況表明,項目承擔人不具備按原計劃完成研究任務的條件和能力的;

3、未經批準擅自變更項目主持人或研究方向調整較大的;

4、項目團隊成員剽竊他人成果,弄虛作假

5、獲準延期,但到期仍不能完成

6、項目申請人主動要求撤銷課題立項的;

7、嚴重違反財務制度將研究經費挪作它用的;

8、因其他原因導致項目研究已無法進行的。

因上述原因被撤銷立項項目負責人下一輪不得申請新項目。同時核減項目負責人所在單位下一輪項目申報限額。

 

五、項目驗收

第十七條 項目完成預定的研究開發任務,并取得預期成果后應及時組織項目驗收。項目驗收由省教育廳負責組織。

第十八條  項目驗收程序:

1、申請驗收。項目負責人向所在單位提出驗收申請,填寫《湖南省職業院校教育教學改革研究項目驗收報告》(見附件3),并提供成果主件及必要的附件、成果被教育行政部門或企事業單位采納,或在職業院校教育教學中應用推廣的證明材料。中等職業學校以市州為單位、高等職業院校以校為單位,于每年6月30日前向省教育廳集中提交驗收申請公文。

2、專家驗收。省教育廳根據項目申請驗收情況,集中組織專家或委托市州教育局(高職院校)進行驗收。驗收專家組一般為3—5人(重點項目、青年專項驗收專家不少于5人),應用型研究項目聘請行業企業專家一名、項目負責人所在單位專家至多一名。驗收專家應具有高級專業技術職務,其主要專業方向與項目研究內容有關。項目組成員不能擔任本項目的驗收專家。項目驗收主要采用網絡通訊評審方式。

第十九條  省教育廳對驗收結果進行審查后,對立項項目的驗收情況進行通報,并向符合要求的項目頒發驗收證書。

十條 具備下列條件之一者可免于驗收

1部省級二等以上教學成果獎勵;

2、項目研究開發取得的成果足以證明該項目已達到國內先進水平,或成果被省級以上教育行政部門采納推廣

免于驗收的項目應在項目驗收前由項目負責人提出申請,經所在單位同意后,由市州教育局(高職院校)報送省教育廳,同時提供相關證明材料。

第二十一條  項目不能按時驗收的,由項目負責人提出申請,經市州教育局(高職院校)簽署意見后報省教育廳批準,酌情延長研究開發期限。

各市州教育行政管理部門項目組所在單位,應積極做好項目研究開發成果的推廣和轉化工作,充分發揮項目研究成果職業教育改革發展實踐中的作用。

二十三 項目研究開發成果在出版、發表時,須在醒目位置標明項目類別,否則不得作為驗收的依據。

 

六、附  

第二十四條  社會資助的其他湖南省職業院校教育教學改革研究項目參照本辦法進行管理。

第二十五條  本辦法由省教育廳負責解釋。

第二十六條  本辦法自公布之日起執行。

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